• Guião de Biologia 2022 1ª Época Digital Neu
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    Este "Guião de Exames Resolvidos" da FILOSCHOOL consiste numa compilação de 40 questões de múltipla escolha focadas na 12ª Classe de Biologia (1ª Chamada de 2022), servindo como uma ferramenta de preparação para estudantes de diversos níveis. O conteúdo abrange desde a biologia celular, detalhando as diferenças entre células eucarióticas e processos como a mitose e a meiose, até à fisiologia vegetal, onde são explicados tecidos de condução, suporte e o processo da fotossíntese. Além disso, o documento explora a anatomia animal, discutindo sistemas digestivos, circulatórios e excretores, bem como o papel fundamental dos neurónios e das glândulas endócrinas, como o pâncreas, na regulação do organismo. Cada questão é acompanhada por uma resposta correta e uma breve justificação técnica para facilitar o estudo autónomo.
    Este "Guião de Exames Resolvidos" da FILOSCHOOL consiste numa compilação de 40 questões de múltipla escolha focadas na 12ª Classe de Biologia (1ª Chamada de 2022), servindo como uma ferramenta de preparação para estudantes de diversos níveis. O conteúdo abrange desde a biologia celular, detalhando as diferenças entre células eucarióticas e processos como a mitose e a meiose, até à fisiologia vegetal, onde são explicados tecidos de condução, suporte e o processo da fotossíntese. Além disso, o documento explora a anatomia animal, discutindo sistemas digestivos, circulatórios e excretores, bem como o papel fundamental dos neurónios e das glândulas endócrinas, como o pâncreas, na regulação do organismo. Cada questão é acompanhada por uma resposta correta e uma breve justificação técnica para facilitar o estudo autónomo.
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  • Os organismos capazes de fazer fotossíntese ou quimiossíntese também são conhecidos como:
    Pergunta 10Resposta

    a.
    Consumidores primários

    b.
    Consumidores secundários

    c.
    Produtores

    d.
    Consumidores terciários
    Os organismos capazes de fazer fotossíntese ou quimiossíntese também são conhecidos como: Pergunta 10Resposta a. Consumidores primários b. Consumidores secundários c. Produtores d. Consumidores terciários
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  • Nos ecossistemas aquáticos, existe uma região caracterizada pela ausência de organismos foto autotróficos, em decorrência da não penetração de luz e por ser uma região dependente da produção de matéria orgânica das regiões litorânea e limnéticA. Esta região é conhecida por:
    Pergunta 2Resposta

    a.
    Região Profunda

    b.
    Região Litorânea

    c.
    Região Limnica ou Pelágica

    d.
    Região de Interface Água-Ar
    Nos ecossistemas aquáticos, existe uma região caracterizada pela ausência de organismos foto autotróficos, em decorrência da não penetração de luz e por ser uma região dependente da produção de matéria orgânica das regiões litorânea e limnéticA. Esta região é conhecida por: Pergunta 2Resposta a. Região Profunda b. Região Litorânea c. Região Limnica ou Pelágica d. Região de Interface Água-Ar
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  • A Biosfera recente a influência dos factores externos podendo ganhar características alheias a fisionomia original dos organismos, nas relações que estes organismos têm com tempo elas conseguem voltar a retomar as características originais. Esta propriedade da biosfera chama se:
    Pergunta 15Resposta

    a.
    Flexível

    b.
    Auto depurador

    c.
    Complexa

    d.
    Auto regulador
    A Biosfera recente a influência dos factores externos podendo ganhar características alheias a fisionomia original dos organismos, nas relações que estes organismos têm com tempo elas conseguem voltar a retomar as características originais. Esta propriedade da biosfera chama se: Pergunta 15Resposta a. Flexível b. Auto depurador c. Complexa d. Auto regulador
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  • O objectivo Psicomotor na aula abrange:
    Question 2Select one:

    a.
    As habilidades de execução matemática;

    b.
    As habilidades de execução de tarefas que envolvem o organismomuscular (relacionado a habilidades físicas específicas).

    c.
    As habilidades de execução mútua entre os intervenientes no PEA;

    d.
    As habilidades de execução de tarefas mistas;
    O objectivo Psicomotor na aula abrange: Question 2Select one: a. As habilidades de execução matemática; b. As habilidades de execução de tarefas que envolvem o organismomuscular (relacionado a habilidades físicas específicas). c. As habilidades de execução mútua entre os intervenientes no PEA; d. As habilidades de execução de tarefas mistas;
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  • Qual é o principal objetivo da Antropologia Cultural no domínio das Ciências Sociais?
    Question 4Answer

    a.
    Estudar a geologia das sociedades humanas.

    b.
    Compreender as relações entre os organismos e seu ambiente.

    c.
    Investigar os processos químicos no corpo humano.

    d.
    Analisar a cultura humana em suas diversas manifestações.
    Qual é o principal objetivo da Antropologia Cultural no domínio das Ciências Sociais? Question 4Answer a. Estudar a geologia das sociedades humanas. b. Compreender as relações entre os organismos e seu ambiente. c. Investigar os processos químicos no corpo humano. d. Analisar a cultura humana em suas diversas manifestações.
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  • Qual é o principal objetivo da Antropologia Cultural no domínio das Ciências Sociais?
    Question 2Answer

    a.
    Analisar a cultura humana em suas diversas manifestações.

    b.
    Investigar os processos químicos no corpo humano.

    c.
    Estudar a geologia das sociedades humanas.

    d.
    Compreender as relações entre os organismos e seu ambiente.
    Qual é o principal objetivo da Antropologia Cultural no domínio das Ciências Sociais? Question 2Answer a. Analisar a cultura humana em suas diversas manifestações. b. Investigar os processos químicos no corpo humano. c. Estudar a geologia das sociedades humanas. d. Compreender as relações entre os organismos e seu ambiente.
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  • O conjunto de acções exercidas pelos agentes atmosfericos no processo de alteração e composição da crusta terrestre acrescidas pela acção dos organismos vivos denomina-se:
    Question 20Answer

    a.
    Meteorização

    b.
    Pedogênese

    c.
    Geneses

    d.
    Regolitos
    O conjunto de acções exercidas pelos agentes atmosfericos no processo de alteração e composição da crusta terrestre acrescidas pela acção dos organismos vivos denomina-se: Question 20Answer a. Meteorização b. Pedogênese c. Geneses d. Regolitos
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  • Os principais fatores da formação dos solos são:
    Question 14Answer

    a.
    O clima, os organismos vivos, o material de origem (rocha), e tempo.

    b.
    O clima, o material de origem (rocha), o relevo e tempo.

    c.
    O clima, os organismos vivos, o material de origem (rocha), o relevo e tempo.

    d.
    O clima, os organismos vivos, e o material de origem (rocha).
    Os principais fatores da formação dos solos são: Question 14Answer a. O clima, os organismos vivos, o material de origem (rocha), e tempo. b. O clima, o material de origem (rocha), o relevo e tempo. c. O clima, os organismos vivos, o material de origem (rocha), o relevo e tempo. d. O clima, os organismos vivos, e o material de origem (rocha).
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  • Os principais fatores da formação dos solos são:
    Question 15Answer

    a.
    O clima, os organismos vivos, o material de origem (rocha), e tempo.

    b.
    O clima, os organismos vivos, o material de origem (rocha), o relevo e tempo.

    c.
    O clima, o material de origem (rocha), o relevo e tempo.

    d.
    O clima, os organismos vivos, e o material de origem (rocha).
    Os principais fatores da formação dos solos são: Question 15Answer a. O clima, os organismos vivos, o material de origem (rocha), e tempo. b. O clima, os organismos vivos, o material de origem (rocha), o relevo e tempo. c. O clima, o material de origem (rocha), o relevo e tempo. d. O clima, os organismos vivos, e o material de origem (rocha).
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