• Qual é o método de raciocínio desenvolvido por Aristóteles para se aproximar do conhecimento da realidade?


    a.
    Dedução


    b.
    Abdução


    c.
    Intuição


    d.
    Indução
    Qual é o método de raciocínio desenvolvido por Aristóteles para se aproximar do conhecimento da realidade? a. Dedução b. Abdução c. Intuição d. Indução
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  • 195. Os filosófos defendem que é pela arte e vida que conhecemos o mundo. Qual é a forma de conhecimento que a arte
    usa para conhecer o mundo?
    A a certeza imediata da intuição.
    B a reflexão filosófica. C o belo, o sublime e o horror.
    D o sentimento místico.196.
    195. Os filosófos defendem que é pela arte e vida que conhecemos o mundo. Qual é a forma de conhecimento que a arte usa para conhecer o mundo? A a certeza imediata da intuição. B a reflexão filosófica. C o belo, o sublime e o horror. D o sentimento místico.196.
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  • 4.Assinale a opção que apresenta o conceito de material interativo multimídia.
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Página cujo acesso é não linear, por meio de links, e que se caracteriza pela possibilidade intersemiótica de integrar linguagem verbal e não verbal e pela acessibilidade ilimitada a outros espaços.
    b. Recurso virtual que pode ser usado e reutilizado com o intuito exclusivo de apoiar e favorecer a aprendizagem, por meio de atividade interativa, na forma de animação e simulação, com aspecto lúdico.
    c. Software informático desenhado para ser aplicado em contextos específicos de ensino e aprendizagem, levando-se em consideração os objetivos pedagógicos e as concepções sobre aprendizagem.
    d. Material em suporte informático que se caracteriza por permitir tanto o enlace de forma interativa das diversas informações que contém como a apresentação dessas informações em códigos simbólicos
    4.Assinale a opção que apresenta o conceito de material interativo multimídia. Selecione uma opção de resposta: a. Página cujo acesso é não linear, por meio de links, e que se caracteriza pela possibilidade intersemiótica de integrar linguagem verbal e não verbal e pela acessibilidade ilimitada a outros espaços. b. Recurso virtual que pode ser usado e reutilizado com o intuito exclusivo de apoiar e favorecer a aprendizagem, por meio de atividade interativa, na forma de animação e simulação, com aspecto lúdico. c. Software informático desenhado para ser aplicado em contextos específicos de ensino e aprendizagem, levando-se em consideração os objetivos pedagógicos e as concepções sobre aprendizagem. d. Material em suporte informático que se caracteriza por permitir tanto o enlace de forma interativa das diversas informações que contém como a apresentação dessas informações em códigos simbólicos
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  • 16.Assinale a opção que apresenta o conceito de material interativo multimídia.
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Recurso virtual que pode ser usado e reutilizado com o intuito exclusivo de apoiar e favorecer a aprendizagem, por meio de atividade interativa, na forma de animação e simulação, com aspecto lúdico.
    b. Material em suporte informático que se caracteriza por permitir tanto o enlace de forma interativa das diversas informações que contém como a apresentação dessas informações em códigos simbólicos.
    c. Software informático desenhado para ser aplicado em contextos específicos de ensino e aprendizagem, levando-se em consideração os objetivos pedagógicos e as concepções sobre aprendizagem.
    d. Página cujo acesso é não linear, por meio de links, e que se caracteriza pela possibilidade intersemiótica de integrar linguagem verbal e não verbal e pela acessibilidade ilimitada a outros espaços.
    16.Assinale a opção que apresenta o conceito de material interativo multimídia. Selecione uma opção de resposta: a. Recurso virtual que pode ser usado e reutilizado com o intuito exclusivo de apoiar e favorecer a aprendizagem, por meio de atividade interativa, na forma de animação e simulação, com aspecto lúdico. b. Material em suporte informático que se caracteriza por permitir tanto o enlace de forma interativa das diversas informações que contém como a apresentação dessas informações em códigos simbólicos. c. Software informático desenhado para ser aplicado em contextos específicos de ensino e aprendizagem, levando-se em consideração os objetivos pedagógicos e as concepções sobre aprendizagem. d. Página cujo acesso é não linear, por meio de links, e que se caracteriza pela possibilidade intersemiótica de integrar linguagem verbal e não verbal e pela acessibilidade ilimitada a outros espaços.
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  • “O nosso conhecimento provém das duas fontes do espírito, das quais a primeira consiste em receber
    as representações (a receptividade de impressões ou intuições) dos objectos e a segunda é a
    capacidade de conhecer mediante estas representações. Ora pela primeira, é nos dado um objecto,
    pela segunda o objecto é pensado em relação àquela representação”. Para Kant este pensamento
    faz a síntese entre o:
    A cepticismo e dogmatismo.
    C empirismo e racionalismo.
    B idealismo e realismo.
    D realismo e empirismo
    “O nosso conhecimento provém das duas fontes do espírito, das quais a primeira consiste em receber as representações (a receptividade de impressões ou intuições) dos objectos e a segunda é a capacidade de conhecer mediante estas representações. Ora pela primeira, é nos dado um objecto, pela segunda o objecto é pensado em relação àquela representação”. Para Kant este pensamento faz a síntese entre o: A cepticismo e dogmatismo. C empirismo e racionalismo. B idealismo e realismo. D realismo e empirismo
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  • Os Métodos quanto a concretização do ensino podem ser:
    Selecione uma opção de resposta:
    a. Todas alternativas estão correctas
    b. Métodos Simbólicos ou verbalístico e Método Intuitivo
    c. Método Intuitivo
    d. Métodos Simbólicos ou verbalístico
    Os Métodos quanto a concretização do ensino podem ser: Selecione uma opção de resposta: a. Todas alternativas estão correctas b. Métodos Simbólicos ou verbalístico e Método Intuitivo c. Método Intuitivo d. Métodos Simbólicos ou verbalístico
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