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    Guião de exame de Geografia da 9.ª Classe em Moçambique, disponibilizado pela plataforma Filoschool, abrangendo conteúdos sobre a localização geográfica e fronteiras do país, as suas unidades geológicas (Pré-câmbrico e Fanerozóico) e recursos minerais, a distribuição dos climas e parques/reservas nacionais, as características hidrográficas, a estrutura demográfica predominantemente jovem e suas consequências socioeconómicas, a agricultura familiar e os tipos de pesca (artesanal e industrial), os impactos da atividade industrial no meio ambiente e a importância de portos estratégicos como os de Maputo e da Beira.
    Guião de exame de Geografia da 9.ª Classe em Moçambique, disponibilizado pela plataforma Filoschool, abrangendo conteúdos sobre a localização geográfica e fronteiras do país, as suas unidades geológicas (Pré-câmbrico e Fanerozóico) e recursos minerais, a distribuição dos climas e parques/reservas nacionais, as características hidrográficas, a estrutura demográfica predominantemente jovem e suas consequências socioeconómicas, a agricultura familiar e os tipos de pesca (artesanal e industrial), os impactos da atividade industrial no meio ambiente e a importância de portos estratégicos como os de Maputo e da Beira.
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  • As áreas de Preservação Permanente:
    Pergunta 15Resposta

    a.
    Têm a função de preservar a biodiversidade e a estabilidade geológica

    b.
    Têm a função exclusiva de preservar a estabilidade geológica.

    c.
    Têm a função exclusiva de preservar a biodiversidade;

    d.
    Têm a função de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica, a biodiversidade, e o bem-estar das populações humanas;
    As áreas de Preservação Permanente: Pergunta 15Resposta a. Têm a função de preservar a biodiversidade e a estabilidade geológica b. Têm a função exclusiva de preservar a estabilidade geológica. c. Têm a função exclusiva de preservar a biodiversidade; d. Têm a função de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica, a biodiversidade, e o bem-estar das populações humanas;
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  • No contexto das teorias da biosfera, Vernadsky foi:
    Pergunta 1Resposta

    a.
    O fundador de diversas disciplinas científicas, como a biogeologia

    b.
    O fundador de diversas disciplinas científicas, como a química, a biogeoquímica e a geologia

    c.
    O fundador de diversas disciplinas científicas, incluindo a geoquímica, a biogeoradiologia

    d.
    O fundador de disciplinas científicas, como a geoquímica, a biogeoquímica e a radiogeologia
    No contexto das teorias da biosfera, Vernadsky foi: Pergunta 1Resposta a. O fundador de diversas disciplinas científicas, como a biogeologia b. O fundador de diversas disciplinas científicas, como a química, a biogeoquímica e a geologia c. O fundador de diversas disciplinas científicas, incluindo a geoquímica, a biogeoradiologia d. O fundador de disciplinas científicas, como a geoquímica, a biogeoquímica e a radiogeologia
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  • Pré-câmbrico – é uma unidade geológica constituída por rochas mais antigas formadas há mais de 600 milhões de anos. Esta formação ocupa uma superfície de 534 000 km2 , equivalente a 2/3 do território nacional, apresentando sua maior expressão nas regiões:
    Question 5Answer

    a.
    Centro e oeste de Moçambique

    b.
    Centro e Norte de Moçambique

    c.
    Centro e Sul de Moçambique

    d.
    Sudeste e Oeste de Moçambique
    Pré-câmbrico – é uma unidade geológica constituída por rochas mais antigas formadas há mais de 600 milhões de anos. Esta formação ocupa uma superfície de 534 000 km2 , equivalente a 2/3 do território nacional, apresentando sua maior expressão nas regiões: Question 5Answer a. Centro e oeste de Moçambique b. Centro e Norte de Moçambique c. Centro e Sul de Moçambique d. Sudeste e Oeste de Moçambique
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  • Para a leccionação de um conteúdo sobre as estruturas rochosas de Moçambique o professor pode usar preferencialmente um:
    Question 15Select one:

    a.
    Mapa climático

    b.
    Mapa geológico

    c.
    Mapa pedológico

    d.
    Mapa hipsométrico
    Para a leccionação de um conteúdo sobre as estruturas rochosas de Moçambique o professor pode usar preferencialmente um: Question 15Select one: a. Mapa climático b. Mapa geológico c. Mapa pedológico d. Mapa hipsométrico
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  • Qual é o principal objetivo da Antropologia Cultural no domínio das Ciências Sociais?
    Question 4Answer

    a.
    Estudar a geologia das sociedades humanas.

    b.
    Compreender as relações entre os organismos e seu ambiente.

    c.
    Investigar os processos químicos no corpo humano.

    d.
    Analisar a cultura humana em suas diversas manifestações.
    Qual é o principal objetivo da Antropologia Cultural no domínio das Ciências Sociais? Question 4Answer a. Estudar a geologia das sociedades humanas. b. Compreender as relações entre os organismos e seu ambiente. c. Investigar os processos químicos no corpo humano. d. Analisar a cultura humana em suas diversas manifestações.
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  • A ciência que se dedica ao estudo das águas subterrâneas, tem a designação de:
    Question 17Answer

    a.
    Hidrologia aplicada

    b.
    Hidrologia de profundidade

    c.
    Hidrometeorologia

    d.
    Hidrogeologia
    A ciência que se dedica ao estudo das águas subterrâneas, tem a designação de: Question 17Answer a. Hidrologia aplicada b. Hidrologia de profundidade c. Hidrometeorologia d. Hidrogeologia
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  • Qual é o principal objetivo da Antropologia Cultural no domínio das Ciências Sociais?
    Question 2Answer

    a.
    Analisar a cultura humana em suas diversas manifestações.

    b.
    Investigar os processos químicos no corpo humano.

    c.
    Estudar a geologia das sociedades humanas.

    d.
    Compreender as relações entre os organismos e seu ambiente.
    Qual é o principal objetivo da Antropologia Cultural no domínio das Ciências Sociais? Question 2Answer a. Analisar a cultura humana em suas diversas manifestações. b. Investigar os processos químicos no corpo humano. c. Estudar a geologia das sociedades humanas. d. Compreender as relações entre os organismos e seu ambiente.
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  • A Química não está isolada das demais áreas do conhecimento. Às vezes a Química recorre as outras ciências de modo a puder usar dos conhecimentos dessas áreas para resolver problemas típicos da própria Química.Assim, a Química relaciona-se com diferentes ciências, como a Física, Biologia, Astronomia, Geologia, entre outras. E por vezes a Química é definida como sendo a Ciência Central devido ao seu papel de conexão e articulação entre as várias ciências.

    https://prequimico.blogspot.com/2021/10/a-quimica-e-as-outras-ciencias.html?m=1
    A Química não está isolada das demais áreas do conhecimento. Às vezes a Química recorre as outras ciências de modo a puder usar dos conhecimentos dessas áreas para resolver problemas típicos da própria Química.Assim, a Química relaciona-se com diferentes ciências, como a Física, Biologia, Astronomia, Geologia, entre outras. E por vezes a Química é definida como sendo a Ciência Central devido ao seu papel de conexão e articulação entre as várias ciências. https://prequimico.blogspot.com/2021/10/a-quimica-e-as-outras-ciencias.html?m=1
    PREQUIMICO.BLOGSPOT.COM
    A QUÍMICA E AS OUTRAS CIÊNCIAS
    Ensino de Química em Moçambique Química 8ª classe, Química 9 ªclasse, Química 10ª classe, Química 11ª classe, Química 12 ªclasse
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