Se compro a casa, gasto muito dinheiro. Ora, compro a casa. Logo, gasto muito dinheiro.
Qual é o modus do argumento condicional?
A. ponendo-tollens
B. tollendo- ponens
C. ponens
D. tollens.

O período liberal é a geração de direitos fundamentais através dos quais se tinha em mente a garantia de um espaço de autonomia e de defesa dos cidadãos em face do poder público. Os direitos fundamentais eram portanto um conjunto de direitos de natureza:




Pergunta 4Resposta

a.
Condicional;


b.
Estatal


c.
Positiva;


d.
Negativa;

Os livros são recursos muito complexos devido à rede de ligações intertextuais em que se encontram Castro (in Farinha, 2007),:
Pergunta 2Resposta

a.
aos diversos objectivos pedagógicos a cumprir e;

b.
Todas as respostas estão correctas.

c.
à diversidade de destinatários;

d.
aos seus condicionalismos de política de produção, análise e difusão.

Mediante este princípio, se e reconhece a condicionalidade causal dos fenómenos psíquicos pelos processos da actividade nervosa superior e as influências do meio exterio. Referimo-nos ao princípio de:
Selecione uma opção de resposta:
a. Unidade entre a consciência e acção
b. Reflexo
c. Unidade entre a teoria e a práctica
d. Nenhuma das Alternativas

1. Estabeleca a diferenca entre motivacao extrinseca e intrinseca?
2. Existe uma relação as motivações sociais e cognitivas. Concorda? Fundamente
3. Relaciona o condicionalismo clássico e operante
4. 4. Derepente um ruído subido assuata-nos, mas de seguinte vez que o ruído for ouvido o susto sera menor
a) De que tipo de aprendizagem em nos estamos a referir ? faca a respectiva descrição.

É legítimo matar um agressor injusto à face da lei natural, do direito positivo e do costume. Marcos agrediu injustamente Joana: provam-no os antecedentes de Marcos e as circunstâncias do crime. Logo, Joana podia ter matado Marcos. (silogismo irregular – epiquerema)

“Eu penso, logo existo” (silogismo irregular – entima)

“Se chover não vamos ao cinema. Chove. Logo, não iremos ao cinema” (silogismo hipotético – condicional).

“Este triângulo ou é isósceles ou escaleno. Ora este triângulo é escaleno. Logo, este triângulo não é isósceles” (silogismo hipotético – disjuntivo).

“O aluno ou estudava ou não estava. Se estudava merece ser castigado porque não aprendeu a matéria como era seu dever; se não estudava merece igualmente ser castigado porque não cumpriu o seu dever” (silogismo hipotético – dilema).