A didáctica é uma ciência pedagógica, por isso mantém uma relação com a pedagogia. Mas também vemos que devido à complexidade do processo de ensino e aprendizagem, de um lado, e por outro, tendo em conta o carácter interdisciplinar de quase todos os ramos de saber, a didáctica mantém relações com outras ciências.

Finalmente, no que diz respeito às outras disciplinas, constatamos que a relação da didáctica geral com estas disciplinas se explica da seguinte forma:

A psicologia indica à didáctica as oportunidades que melhor favorecem a expansão/desenvolvimento da personalidade, bem como os processos que melhor garantem a efectivação da aprendizagem.

A biologia orienta sobre o desenvolvimento físico e os índices de fadiga dos alunos.

A sociologia indica as formas de trabalho que permitem desenvolver a solidariedade, a liderança e responsabilidade.

A filosofia actua na integração das demais ciências que servem de base à didáctica, coordenando-as numa visão que tem por fim explicar ao educando como um ser completo que necessita de atendimento adequado, personalizado, de forma que se possam efectivar os propósitos da educação