As teorias sobre as diferentes raças humanas surgiram inicialmente no final do século XVIII e início do século XIX, tendo como autor principal Joseph Arthur de Gobineau, o “pai do racismo moderno”. Em qual contexto as teorias raciais sobre a superioridade da “raça branca” surgiram?
Question 5Answer

a.
Surgiram diante das crenças religiosas vigentes na época, que pregavam que o homem branco era dono da Terra, tendo poder sobre todos os seres vivos.

b.
Surgiram como forma de tentar justificar a ordem social que surgia à medida que países europeus tornavam-se nações imperialistas, submetendo outros territórios e suas populações ao seu domínio.

c.
Basearam-se nos estudos lombrosianos, que especificaram que as dimensões do crânio da raça ariana eram mais propícias para o maior desenvolvimento intelectual

d.
A partir de constatações científicas, cuidadosamente estudadas e mensuradas por anos de pesquisa, que demonstraram a clara superioridade da raça branca.

O princípio da inter-relação dos conhecimentos das ciências naturais e sociais do ensino da geografia defende que:
Question 11Select one:

a.
O professor deve utilizar graus distintos de concretização no estudo dos territórios para que se perceba o fenómeno a vários níveis

b.
O professor deve ter em atenção que o aluno ao estudar a geografia esta exposto a analisar realidades que lhe são conhecidas e outras que lhe são distantes

c.
O professor deve abordar tanto os fenómenos físico geográfico e os económicos geográficos sobre a região a ser leccionada

d.
O professor deve garantir a interdependência no estudo da estrutura e o percurso do desenvolvimento de um certo território

O princípio da comparação permanente com a realidade próxima do aluno defende que:
Question 1Select one:

a.
O professor deve garantir a interdependência no estudo da estrutura e o percurso do desenvolvimento de um certo território

b.
O professor deve ter em atenção que o aluno ao estudar a geografia esta exposto a analisar realidades que lhe são conhecidas e outras que lhe são distantes

c.
O professor deve abordar tanto os fenómenos físico geográfico e os económicos geográficos sobre a região a ser leccionada

d.
O professor deve utilizar graus distintos de concretização no estudo dos territórios para que se perceba o fenómeno a vários níveis

1. A resistência africana foi resistivel por vários motivos, como por exemplo:

A. os africanos tinham uma tecnologia militar moderna
B. os europeus não conheciam as tácticas dos africanos
C. os africanos eram muito unidos
D. os africanos nunca se resignaram, pois tinham muita força para lutar
Resposta correta: (C) os africanos eram muito unidos

A resistência africana foi possível devido à união dos povos africanos contra o colonialismo europeu. Os africanos compartilhavam uma cultura e uma história comum, o que os ajudou a organizar-se e a lutar pelo seu direito à autodeterminação.

2. Quais foram os países africanos participantes na conferência de Berlim?

A. Ghana, RDC e Egipto
B. Ghana e Tanzânia
C. Argélia e Ghana
D. nenhum
Resposta correta: (D) nenhum

A conferência de Berlim, realizada em 1885, foi um encontro de potências europeias para dividir a África entre si. Nenhum país africano foi convidado a participar da conferência.

3. Cada potência colonial for adaptando estratégias próprias para a administração dos territórios africanos e das suas gentes. Isto insere-se no quadro de uma política indígena, como...

A. o garante para uma eficaz exploração colonial
B. o garante de uma educação de qualidade
C. o garante para a educação dos africanos
D. o meio para a propagação do cristianismo
Resposta correta: (A) o garante para uma eficaz exploração colonial

As potências coloniais tinham como objetivo principal explorar as riquezas naturais e humanas da África. Para isso, desenvolveram uma série de políticas indígenas que visavam facilitar a exploração.

4. Que alternativa apresenta um conjunto de três (3) países subsaarianos?

A. Egipto, Senegal, Moçambique e Gana
B. Mali, Marrocos, Zimbabwe e Congo
C. Ghana, Angola, Tunisia e Egipto
D. Niger, Mali, Lesotho e Gabão
Resposta correta: (B) Mali, Marrocos, Zimbabwe e Congo

Todos os países desta alternativa estão localizados na África subsaariana.

5. Identifique a afirmação correcta.

A. As nações da Costa do Marfim, Guiné-Conakry e Timor-Leste foram colonizadas pela França
B. As nações da Guiné Equatorial, Tanzânia e Libéria foram dominadas pela Alemanha
C. Namibia, Camarões e Tanzânia eram possessões alemãs antes de 1918
D. As nações de Moçambique, Nigéria e África do Sul foram colonizadas por Portugal
Resposta correta: (C) Namibia, Camarões e Tanzânia eram possessões alemãs antes de 1918

Alemanha, França e Portugal foram as principais potências coloniais na África. A Alemanha colonizou a Namíbia, Camarões e Tanzânia antes da Primeira Guerra Mundial.

6. Os movimentos nacionalistas contemporaneos em Africa acentuaram-se no final dos anos 50, África principios de 60. Aponte duas personalidades que se evidenciaram nessa época.

A. Thomas Sankara, Mucutu-Muno, Julius Nherere e Eduardo Mondlane
B. Patrice Lumumba, Gamal Abdel Nasser, San Najuma e Jomo Kenyatta
C. Gamal Nasser, Jacob Murenga, Samuel Maherero e Lubengula
D. Jerry Rawlings, Julius Nyerere e Marien Ngouabi
Resposta correta: (B) Patrice Lumumba e Gamal Abdel Nasser

Patrice Lumumba foi um líder do movimento de independência do Congo, enquanto Gamal Abdel Nasser foi um líder do movimento de pan-arabismo. Ambos os líderes foram figuras importantes na luta pela independência da África.

7. A Africa do Sul tem sido constantemente assolada por uma onda de ataques xenófobos cometidos por negros sul-africanos contra estrangeiros de países próximos, iniciados em 11 de Maio de 2008. Qual é o significado da expressão "Xenofobia"?

A. Descriminação racial
B. Antipatia pelas pessoas estrangeiras
C. Descriminação religiosa
D. Simpatia com os estrangeiros
Resposta correta: (B) Antipatia pelas pessoas estrangeiras

Xenofobia é o medo ou ódio de pessoas de outras nações ou culturas. No caso da África do Sul, a xenofobia é frequentemente motivada por fatores económicos, como a falta de emprego

a)mencione os tipos de colonias adoptados pelos europeus para explorar os territorios africanos.