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FiloSchool Lda

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2026-03-12 19:44:23

Guião de Língua Portuguesa II 2025 Digital Noua

$1.00

In stock

Moçambique

Guia de exame

Guia de preparação acadêmica da plataforma FILOSCHOOL, focado na resolução detalhada do exame de Português-2 da UEM de 2025. O material apresenta uma coleção de respostas que abrangem questões de 41 a 80, oferecendo explicações sobre gramática, como tempos verbais e classes morfológicas , além de análises semânticas e interpretação de textos sobre literatura, cultura e o impacto das tecnologias na sociedade. Adicionalmente, o guião fornece orientações sobre ortografia, pontuação e gêneros administrativos, disponibilizando um contacto de suporte via WhatsApp.

Guia de preparação acadêmica da plataforma FILOSCHOOL, focado na resolução detalhada do exame de Português-2 da UEM de 2025. O material apresenta uma coleção de respostas que abrangem questões de 41 a 80, oferecendo explicações sobre gramática, como tempos verbais e classes morfológicas , além de análises semânticas e interpretação de textos sobre literatura, cultura e o impacto das tecnologias na sociedade. Adicionalmente, o guião fornece orientações sobre ortografia, pontuação e gêneros administrativos, disponibilizando um contacto de suporte via WhatsApp.

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Daniel Ngovene

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2026-03-04 11:28:34

Guião de exames resolvidos de História 10ª Classe Digital Noua

$13.00

In stock

Mocambique

Guia de exame

guião de exames resolvidos de História 10ª Classe de 2024, focado em preparar alunos para exames nacionais e de admissão em Moçambique.

Principais Temas Abordados:
1. Imperialismo e Primeira Guerra Mundial

Alianças: Identifica a Tríplice Aliança (Alemanha, Áustria-Hungria, Itália) e a Tríplice Entente (França, Inglaterra, Rússia).

Conflitos: Explica as causas da Primeira Guerra, como as contradições imperialistas e a disputa por colónias.

Rússia: Justifica a saída da Rússia da guerra devido ao enfraquecimento militar e económico interno.

2. História de Moçambique e Colonialismo

Conferência de Berlim: Refere o "Mapa Cor-de-Rosa" e a tentativa de Portugal de unir os territórios de Angola a Moçambique.

Exploração Colonial: Discute o sistema de companhias majestáticas e o papel da mão-de-obra forçada (chibalo).

Nacionalismo: Destaca o papel de organizações como o Grémio Africano e a Liga Africana no despertar da consciência nacional.

Economia: Menciona a construção da Barragem de Cahora Bassa e o seu impacto na economia colonial.

3. Segunda Guerra Mundial e a Nova Ordem Mundial

Superpotências: Analisa a ascensão dos EUA e da URSS e a divisão do mundo em blocos (Capitalista vs. Socialista).

Guerra Fria: Aborda o conceito de "Coexistência Pacífica" e eventos que a desafiaram, como a Revolução Chinesa de 1949 e a crise na Hungria em 1956.

Países Não Alinhados: Explica a importância deste movimento para os países que não queriam aderir a nenhum dos blocos militares.

4. Organizações Internacionais

Menciona a criação da ONU (Organização das Nações Unidas) como sucessora da Sociedade das Nações para garantir a paz mundial.

guião de exames resolvidos de História 10ª Classe de 2024, focado em preparar alunos para exames nacionais e de admissão em Moçambique. Principais Temas Abordados: 1. Imperialismo e Primeira Guerra Mundial Alianças: Identifica a Tríplice Aliança (Alemanha, Áustria-Hungria, Itália) e a Tríplice Entente (França, Inglaterra, Rússia). Conflitos: Explica as causas da Primeira Guerra, como as contradições imperialistas e a disputa por colónias. Rússia: Justifica a saída da Rússia da guerra devido ao enfraquecimento militar e económico interno. 2. História de Moçambique e Colonialismo Conferência de Berlim: Refere o "Mapa Cor-de-Rosa" e a tentativa de Portugal de unir os territórios de Angola a Moçambique. Exploração Colonial: Discute o sistema de companhias majestáticas e o papel da mão-de-obra forçada (chibalo). Nacionalismo: Destaca o papel de organizações como o Grémio Africano e a Liga Africana no despertar da consciência nacional. Economia: Menciona a construção da Barragem de Cahora Bassa e o seu impacto na economia colonial. 3. Segunda Guerra Mundial e a Nova Ordem Mundial Superpotências: Analisa a ascensão dos EUA e da URSS e a divisão do mundo em blocos (Capitalista vs. Socialista). Guerra Fria: Aborda o conceito de "Coexistência Pacífica" e eventos que a desafiaram, como a Revolução Chinesa de 1949 e a crise na Hungria em 1956. Países Não Alinhados: Explica a importância deste movimento para os países que não queriam aderir a nenhum dos blocos militares. 4. Organizações Internacionais Menciona a criação da ONU (Organização das Nações Unidas) como sucessora da Sociedade das Nações para garantir a paz mundial.

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Alex Silverio
2024-08-16 12:23:49

A palavra filosofia é grega. É composta por duas outras: philo e sophia. Philo deriva-se de philia, que significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais. Sophia quer dizer sabedoria e dela vem a palavra sophos, sábio.
Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber.

Filósofo: o que ama a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber. Assim, filosofia indica um estado de espírito, o da pessoa que ama, isto é, deseja o conhecimento, o estima, o procura e o respeita.
Chaui, Marilena. Convite à Filosofia. Ática, 1995.

No texto, a filósofa Marilena Chauí define o sentido da palavra filosofia, criada por Pitágoras. A filosofia nasce com o objetivo de:

a) concordar com as explicações dadas pela mitologia.
b) questionar o conhecimento mítico e buscar explicações lógicas e racionais para o universo.
c) demonstrar a impossibilidade de construção de um conhecimento verdadeiro.
d) atentar contra os deuses e desenvolver uma sociedade sem crenças.

A palavra filosofia é grega. É composta por duas outras: philo e sophia. Philo deriva-se de philia, que significa amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais. Sophia quer dizer sabedoria e dela vem a palavra sophos, sábio. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. Filósofo: o que ama a sabedoria, tem amizade pelo saber, deseja saber. Assim, filosofia indica um estado de espírito, o da pessoa que ama, isto é, deseja o conhecimento, o estima, o procura e o respeita. Chaui, Marilena. Convite à Filosofia. Ática, 1995. No texto, a filósofa Marilena Chauí define o sentido da palavra filosofia, criada por Pitágoras. A filosofia nasce com o objetivo de: a) concordar com as explicações dadas pela mitologia. b) questionar o conhecimento mítico e buscar explicações lógicas e racionais para o universo. c) demonstrar a impossibilidade de construção de um conhecimento verdadeiro. d) atentar contra os deuses e desenvolver uma sociedade sem crenças.

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Eduardo Abel Eduabel

2024-08-12 12:09:36

Qual é a o conceito de raça, etnia e classe:
Question 8Answer

a.
Têm significados iguais de acordo com a cultura da sociedade com as influências ideológicas, jurídicas, etc.

b.
Têm significados diferentes de acordo com a cultura da sociedade, com as influências religiosas, jurídicas, etc.

c.
Têm significados diferentes de acordo com a cultura da sociedade, com as influências ideológicas, sociais, religiosas, jurídicas, etc.

d.
Têm significados diferentes de acordo com a cultura da sociedade, com as influências ideológicas, etc.

Qual é a o conceito de raça, etnia e classe: Question 8Answer a. Têm significados iguais de acordo com a cultura da sociedade com as influências ideológicas, jurídicas, etc. b. Têm significados diferentes de acordo com a cultura da sociedade, com as influências religiosas, jurídicas, etc. c. Têm significados diferentes de acordo com a cultura da sociedade, com as influências ideológicas, sociais, religiosas, jurídicas, etc. d. Têm significados diferentes de acordo com a cultura da sociedade, com as influências ideológicas, etc.

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Eduardo Abel Eduabel

2024-07-22 19:51:41

De acordo com a tradição histórica, a fase inaugural da filosofia grega é conhecida como período pré-socrático. O que significa o período citado?

Selecione uma opção:

a.
Período que abrange somente a reflexão filosófica.

b.
Ccoexistência da consciência mítica e racional na sociedade grega.

c.
Passagem da consciência mítica e religiosa para a consciência racional e filosófica.

d.
Fase da inauguração da filosofia.

De acordo com a tradição histórica, a fase inaugural da filosofia grega é conhecida como período pré-socrático. O que significa o período citado? Selecione uma opção: a. Período que abrange somente a reflexão filosófica. b. Ccoexistência da consciência mítica e racional na sociedade grega. c. Passagem da consciência mítica e religiosa para a consciência racional e filosófica. d. Fase da inauguração da filosofia.

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Eduardo Abel Eduabel

2024-06-28 09:49:34

A Pedagogia é um campo de conhecimentos que investiga a natureza das finalidades da Educação numa determinada sociedade, bem como os meios apropriados para a formação dos indivíduos, tendo em vista prepará-los para as tarefas da vida social. Portanto seu objecto de estudo é:

A. Educação da criança.
B. Educação do Homem.
C. Educação de homens e crianças.

A Pedagogia é um campo de conhecimentos que investiga a natureza das finalidades da Educação numa determinada sociedade, bem como os meios apropriados para a formação dos indivíduos, tendo em vista prepará-los para as tarefas da vida social. Portanto seu objecto de estudo é: A. Educação da criança. B. Educação do Homem. C. Educação de homens e crianças.

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Eduardo Abel Eduabel

2024-06-18 17:35:32

O ensino de Geografia deve:
Question 16Select one:

a.
Analisar as interacções que a sociedade busca e estuda para controlar e modificar a natureza, como forma de articular as acções realizadas no estabelecendo uma diferenciação espacial e a percepção dos lugares.

b.
Interpretar as análises dos Ensino de Geografia na transformação do aluno

c.
Produzir recitadores dos fenómenos geográficos

d.
Avaliar as acções dos alunos e dos encarregados de educação na transformação do ensino

O ensino de Geografia deve: Question 16Select one: a. Analisar as interacções que a sociedade busca e estuda para controlar e modificar a natureza, como forma de articular as acções realizadas no estabelecendo uma diferenciação espacial e a percepção dos lugares. b. Interpretar as análises dos Ensino de Geografia na transformação do aluno c. Produzir recitadores dos fenómenos geográficos d. Avaliar as acções dos alunos e dos encarregados de educação na transformação do ensino

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Eduardo Abel Eduabel

2024-06-14 07:08:26

A Constituição está condicionada pelos fundamentos:
Pergunta 2Selecione uma opção:

a.
Económicos, sociais e políticos da sociedade

b.
Carácter das relações sociais e políticas predominantes

c.
Regime económico vigente

d.
Todos as respostas acima estão correctas

A Constituição está condicionada pelos fundamentos: Pergunta 2Selecione uma opção: a. Económicos, sociais e políticos da sociedade b. Carácter das relações sociais e políticas predominantes c. Regime económico vigente d. Todos as respostas acima estão correctas

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Eduardo Abel Eduabel

2024-05-06 11:11:09

Fontes Jurídicas são:
Question 1Answer

a.
As que resultam de factos históricos dos antepassados;

b.
Todas as alternativas estão erradas

c.
As que resultam de modus vivendis de uma determinada sociedade;

d.
As que resultam directamente da vida e cultura do Direito;

Fontes Jurídicas são: Question 1Answer a. As que resultam de factos históricos dos antepassados; b. Todas as alternativas estão erradas c. As que resultam de modus vivendis de uma determinada sociedade; d. As que resultam directamente da vida e cultura do Direito;

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Eduardo Abel Eduabel

2024-05-06 10:36:31

Em que consiste a tese naturalista sobre a natureza social do homem?
Question 17Answer

a.
Consiste na ideia de que o Homem é um ser isolado que forma sociedade através de um acordo de vontades, de modo a poder salvaguardar os seus interesses;

b.
Consiste na ideia de o Homem passa por um estado pré-social, o Estado da Natureza, e que através do Contrato Social passa, então, ao Estado de Sociedade;

c.
Consiste na ideia de que o homem é um ser social por natureza, ou seja, dada a sua natureza não lhe é possível desenvolver totalmente as suas capacidades se não se envolver em relação com os outros Homens;

d.
Consiste na ideia de que o Homem é um ser naturalmente anti-social, ou seja, o Homem mais que um ser anti-social é um ser que nasce na e da sociedade e que vive na sociedade, para a sociedade e em função dela.

Em que consiste a tese naturalista sobre a natureza social do homem? Question 17Answer a. Consiste na ideia de que o Homem é um ser isolado que forma sociedade através de um acordo de vontades, de modo a poder salvaguardar os seus interesses; b. Consiste na ideia de o Homem passa por um estado pré-social, o Estado da Natureza, e que através do Contrato Social passa, então, ao Estado de Sociedade; c. Consiste na ideia de que o homem é um ser social por natureza, ou seja, dada a sua natureza não lhe é possível desenvolver totalmente as suas capacidades se não se envolver em relação com os outros Homens; d. Consiste na ideia de que o Homem é um ser naturalmente anti-social, ou seja, o Homem mais que um ser anti-social é um ser que nasce na e da sociedade e que vive na sociedade, para a sociedade e em função dela.

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