• Guião de História 2026 Digital Créer
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    Moçambique
    Guião de preparação da FILOSCHOOL para o exame de admissão de História da Universidade Pedagógica de 2026 apresenta uma coleção de questões resolvidas e explicadas que abrangem desde a Historiografia, analisando as visões providencialistas, marxistas e a Escola dos Annales , até à História Geral, com foco nas civilizações da Antiguidade, Renascimento e conflitos do século XX. O material dedica secções significativas à História de África, destacando a resistência colonial e o pan-africanismo , e à História de Moçambique, detalhando o período das companhias majestáticas, a luta de libertação, a transição para o multipartidarismo com a Constituição de 1990 e os acordos de paz que moldaram a nação contemporânea.
    Guião de preparação da FILOSCHOOL para o exame de admissão de História da Universidade Pedagógica de 2026 apresenta uma coleção de questões resolvidas e explicadas que abrangem desde a Historiografia, analisando as visões providencialistas, marxistas e a Escola dos Annales , até à História Geral, com foco nas civilizações da Antiguidade, Renascimento e conflitos do século XX. O material dedica secções significativas à História de África, destacando a resistência colonial e o pan-africanismo , e à História de Moçambique, detalhando o período das companhias majestáticas, a luta de libertação, a transição para o multipartidarismo com a Constituição de 1990 e os acordos de paz que moldaram a nação contemporânea.
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  • Guião de História 2021 Digital Créer
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    Moçambique
    Guião de preparação escolar da FILOSCHOOL que apresenta o exame de admissão de História da ACIPOL de 2021 devidamente resolvido. O conteúdo sintetiza temas fundamentais da historiografia, abrangendo desde as civilizações da Antiguidade e revoluções industriais até a história de África e Moçambique, detalhando a formação de estados pré-coloniais, o período de resistência ao colonialismo e o processo de independência nacional. Além das respostas, o guia fornece informações de contacto para assistência académica e suporte aos estudantes
    Guião de preparação escolar da FILOSCHOOL que apresenta o exame de admissão de História da ACIPOL de 2021 devidamente resolvido. O conteúdo sintetiza temas fundamentais da historiografia, abrangendo desde as civilizações da Antiguidade e revoluções industriais até a história de África e Moçambique, detalhando a formação de estados pré-coloniais, o período de resistência ao colonialismo e o processo de independência nacional. Além das respostas, o guia fornece informações de contacto para assistência académica e suporte aos estudantes
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  • Guião de Biologia 2024 1ª Época Digital Créer
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    Moçambique
    Guião de correção resolvido da FILOSCHOOL focado no exame de Biologia da 12ª classe de 2024 (1ª Chamada). O material oferece uma revisão abrangente que integra conceitos de citologia, como a identificação de organelos e as etapas da respiração celular , com o estudo da botânica, detalhando a histologia vegetal e as teorias de transporte de seiva. Além disso, o resumo aborda a fisiologia animal e humana, explorando desde os sistemas circulatórios e excretores em diferentes grupos de animais até o funcionamento do sistema endócrino e reprodutor. Cada uma das 40 questões apresentadas inclui a alternativa correta acompanhada de uma breve fundamentação científica para auxiliar no sucesso acadêmico do estudante.
    Guião de correção resolvido da FILOSCHOOL focado no exame de Biologia da 12ª classe de 2024 (1ª Chamada). O material oferece uma revisão abrangente que integra conceitos de citologia, como a identificação de organelos e as etapas da respiração celular , com o estudo da botânica, detalhando a histologia vegetal e as teorias de transporte de seiva. Além disso, o resumo aborda a fisiologia animal e humana, explorando desde os sistemas circulatórios e excretores em diferentes grupos de animais até o funcionamento do sistema endócrino e reprodutor. Cada uma das 40 questões apresentadas inclui a alternativa correta acompanhada de uma breve fundamentação científica para auxiliar no sucesso acadêmico do estudante.
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  • Onde estavam localizadas as cidades da civilização iorubá?
    Pergunta 2Resposta

    a.
    Marrocos

    b.
    Costa Leste da África

    c.
    Nigéria

    d.
    Sul da África
    Onde estavam localizadas as cidades da civilização iorubá? Pergunta 2Resposta a. Marrocos b. Costa Leste da África c. Nigéria d. Sul da África
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  • O estágio integrado ou supervisionado, o qual norteará o aprimoramento das:
    Pergunta 10Resposta

    a.
    Habilidades e das práticas.

    b.
    Habilidades e dos conhecimentos;

    c.
    Habilidades e das técnicas;

    d.
    Habilidades e das ciências;
    O estágio integrado ou supervisionado, o qual norteará o aprimoramento das: Pergunta 10Resposta a. Habilidades e das práticas. b. Habilidades e dos conhecimentos; c. Habilidades e das técnicas; d. Habilidades e das ciências;
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  • Qual é a influência dos factores que determinaram nos novos direccionamentos das análises populacionais:
    Question 12Answer

    a.
    Diminuição progressiva da simbiose homem-meio natural nas sociedades industriais no pós-guerra e o aumento do número de grandes cidades;

    b.
    Diminuição da simbiose homem-meio natural nas sociedades industriais antes da 2ª guerra;

    c.
    Aumento progressivo da simbiose homem-meio natural nas sociedades industriais no pós-guerra e o diminuição do número de grandes cidades;

    d.
    Diminuição lenta da simbiose homem-meio natural nas sociedades menos industrializadas no e o aumento do número de pequenas cidades;
    Qual é a influência dos factores que determinaram nos novos direccionamentos das análises populacionais: Question 12Answer a. Diminuição progressiva da simbiose homem-meio natural nas sociedades industriais no pós-guerra e o aumento do número de grandes cidades; b. Diminuição da simbiose homem-meio natural nas sociedades industriais antes da 2ª guerra; c. Aumento progressivo da simbiose homem-meio natural nas sociedades industriais no pós-guerra e o diminuição do número de grandes cidades; d. Diminuição lenta da simbiose homem-meio natural nas sociedades menos industrializadas no e o aumento do número de pequenas cidades;
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  • No concernente as características da população o período pré-históricos evidenciou-se por:
    Question 9Answer

    a.
    Crescimento na área científica, evolução da medicina e da industria que incrementaram o número da população;

    b.
    Redução do número da população causada por doenças que surgiram naqueles tempos;

    c.
    Fundação das cidades iniciais e mudanças no modo de vida das populações, influenciando no seu aumento;

    d.
    Grupos reduzidos de pessoas, mortalidade elevada e esperança média de vida na casa dos 30 anos de idade.
    No concernente as características da população o período pré-históricos evidenciou-se por: Question 9Answer a. Crescimento na área científica, evolução da medicina e da industria que incrementaram o número da população; b. Redução do número da população causada por doenças que surgiram naqueles tempos; c. Fundação das cidades iniciais e mudanças no modo de vida das populações, influenciando no seu aumento; d. Grupos reduzidos de pessoas, mortalidade elevada e esperança média de vida na casa dos 30 anos de idade.
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  • Qual é o resultado de aprofundamento das relações de produção capitalistas e a intensificação dos processos de industrialização e urbanização:
    Question 3Answer

    a.
    Exigiram das ciências novas formas de entender o mundo e para a Geografia, em particular, estas exigências não poderiam mais ser atendidas pelas análises tradicionais.

    b.
    Exigiram da Geografia em particular novas formas de entender o mundo;

    c.
    Exigiram das ciências novas formas de entender o mundo e para a Geografia, em particular, estas exigências não poderiam mais ser atendidas pelas análises tradicionais;

    d.
    Exigiram das ciências novas formas de entender o mundo;
    Qual é o resultado de aprofundamento das relações de produção capitalistas e a intensificação dos processos de industrialização e urbanização: Question 3Answer a. Exigiram das ciências novas formas de entender o mundo e para a Geografia, em particular, estas exigências não poderiam mais ser atendidas pelas análises tradicionais. b. Exigiram da Geografia em particular novas formas de entender o mundo; c. Exigiram das ciências novas formas de entender o mundo e para a Geografia, em particular, estas exigências não poderiam mais ser atendidas pelas análises tradicionais; d. Exigiram das ciências novas formas de entender o mundo;
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  • As cidades crescem em função dos movimentos migratórios e pelo próprio crescimento vegetativo. Nesses ambientes, é muito comum a ocorrência de um tipo específico de migração que se caracteriza pelo deslocamento diário dos indivíduos que realizam ações de sua vida cotidiana, como trabalhar, estudar ou praticar atividades de lazer em cidades diferentes. Essa é a migração:
    Question 20Answer

    a.
    Inter-regional.

    b.
    Pendular.

    c.
    Urbana.

    d.
    Sazonal.
    As cidades crescem em função dos movimentos migratórios e pelo próprio crescimento vegetativo. Nesses ambientes, é muito comum a ocorrência de um tipo específico de migração que se caracteriza pelo deslocamento diário dos indivíduos que realizam ações de sua vida cotidiana, como trabalhar, estudar ou praticar atividades de lazer em cidades diferentes. Essa é a migração: Question 20Answer a. Inter-regional. b. Pendular. c. Urbana. d. Sazonal.
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  • No contexto das teorias da biosfera, Vernadsky foi:
    Pergunta 1Resposta

    a.
    O fundador de diversas disciplinas científicas, como a biogeologia

    b.
    O fundador de diversas disciplinas científicas, como a química, a biogeoquímica e a geologia

    c.
    O fundador de diversas disciplinas científicas, incluindo a geoquímica, a biogeoradiologia

    d.
    O fundador de disciplinas científicas, como a geoquímica, a biogeoquímica e a radiogeologia
    No contexto das teorias da biosfera, Vernadsky foi: Pergunta 1Resposta a. O fundador de diversas disciplinas científicas, como a biogeologia b. O fundador de diversas disciplinas científicas, como a química, a biogeoquímica e a geologia c. O fundador de diversas disciplinas científicas, incluindo a geoquímica, a biogeoradiologia d. O fundador de disciplinas científicas, como a geoquímica, a biogeoquímica e a radiogeologia
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